弘文数学刘莞秋回应家长提分需求，以实战案例展现提分成效

苏州市弘文文化发展有限公司旗下的弘文数学智能化教育平台，由本硕连读、拥有十年一线教学经验的硕士研究生刘莞秋创立。

她深耕数学因材施教方法，擅长将心理教育融入教学，致力于将心智培养、思维天赋激发与知行合一的学习实践深度融合，解决家长关注的核心问题。

针对家长普遍反映的“孩子计算错误频发”问题，刘莞秋指出这并非单纯“粗心”，而是知识体系不扎实与不良学习习惯的综合体现。

针对这一问题，弘文数学将“计算专练”作为核心课程模块之一，通过“计算拆解—构建解题思路—专题训练”的流程，设计了分年级的计算训练体系，通过高频次、针对性的练习强化计算能力。

同时，平台运用“抗疲劳兴奋诱导技术”，通过兴奋性学习方式让学生保持高度专注，避免因注意力分散导致的计算错误。

某初二学生期中数学 93 分，参与课程后月考提升至 106 分；还有学生从 70 几分提升至 87 分，都得到了家长对于学生成绩提升的肯定，均体现弘文数学对学生成绩所起到的显著作用。

关于 “知识体系不扎实” 的痛点，弘文数学运用 “格式塔框架构建技术”，梳理出七年级 108 个、八年级 123 个、九年级 87 个知识要点，并通过试卷分析定制学习路径。

有家长提到 “原来没在这边上课一直大概考个 105 分（满分130分），上了五六节课后 120 分”。这是老师针对其七下基础薄弱问题，安排 “基础与压轴的专项学习”的提分结果。

弘文数学的老师会提前给学生安排学习规划，因为目前的中考高考趋势是越发看中计算能力，所以会在对学生的计划方面进行强化的训练。

同时，平台建立了“顾问式销售模型+全程教练陪伴”的服务体系，从体验课的试卷分析到正课的“每日一练计算打卡、疑难问题有偿答疑”，确保学习效果可追踪、可反馈。

老师会根据学生新课进度调整教学内容，比如有五年级的学生从期中的 “没考过几个90（分）” 到期末 94 分，家长反馈 “对比期中进步了”。

不过，也有家长担忧 “这么长时间能消化得了这么多知识点吗”，而老师的回答，打消了他们的顾虑：“中间会给孩子足够的休息时间”，体现了教学的个性化服务的灵活性，注重劳逸结合的科学教育。

综上，弘文数学刘莞秋团队以家长需求为导向，通过 “计算专练 + 知识框架 + 题型训练” 的体系设计，结合全程陪伴服务，最终实现了学习效果的提升。